教师小班育儿心得随笔

　　小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助，这些琐碎的事，老师绝对不能视而不见，这需要老师耐心的引导。每个孩子就像一本书，要读懂这本书就需要我们去不断地掌握要领。要让孩子从小学会自立自强，学会感恩，能够在自己父母身上摄取更多的爱。下面是随笔网小编整理的《教师小班育儿心得随笔》，欢迎阅读。

　　教师小班育儿心得随笔【第一篇】：小小班家长育儿心得

　　有句话是这么说的：每个孩子就像一本书，要读懂这本书就需要我们去不断地掌握要领。家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。怎样成为一个好家长，什么样的教育方式能够让孩子健康快乐地成长？接下来我想谈一下这几年和孩子一起成长过程中所体会的一点点心得。

　　有人说，中国的家长60%基本上是为孩子而活，而且活得很难，家长难，孩子难，老师难。

　　现在的小朋友大多是独生子女，也许一些家长认为，什么都为孩子做好准备就是好家长的表现，但过度的溺爱只会使孩子形成娇生惯养的性格。家长对孩子的爱本是无可厚非，但也应该学会放手让孩子更多自由成长的空间和锻炼的机会，家长要学会“抓大放小”。很多事情孩子其实已经有能力自己完成的，家长应该让孩子独立完成，只在孩子需要帮忙时才对其加以指导。

　　学会放手，给孩子更多的思考空间和选择权。我不喜欢给孩子条条框框地规定该怎么去做一件事，孩子也有自己的思想，而且很多是我们家长不一定想得到的。和予予去逛超市的时候，她会提醒我：“妈妈，家里的餐巾纸只有一包了，我们该买一些回去了。”“家里的饼干也没有了，我们买几包吧，饿的时候可以吃。”这都是她平时自己所留意到的生活细节，让孩子在生活点滴中学会观察，学会思考，让孩子自己多一点选择权，满足她，帮到你，这是孩子很乐意做的事情。

　　满足她，而不是一味的惯养，原则还是靠我们家长来把握。比如孩子都喜欢吃糖，我的孩子也不例外。但是很早我就跟孩子达成协议，吃糖可以，但一天不可以超过两颗，所以至今，再好吃的糖只要两颗吃了，她就会很自觉地停下。其实孩子是很有原则性的，越禁止孩子不能做的事，越是孩子感兴趣的。我有个同学的孩子，平时家教甚严，家里从来不许他吃糖，有次来我家玩，看到糖，眼神里充满着渴望，我让孩子想吃就自己拿，他竟然把糖塞满了身上所有的口袋，趁他父母不在，一个劲地吃，我同学一来，孩子就马上吐掉了嘴巴里的糖。看到这里，我觉得我的同学该好好反省了，孩子在他平时的严格管教下，已经变得压抑、胆小和被动，这对孩子以后的成长是多么不利啊！

　　只有喜爱，才谈得上接受，让孩子做自己喜欢做的事。不要总是打着爱孩子的旗帜，一味地阻挠和担心，为了自己的害怕和自私而影响孩子的发展，孩子的健康成长怎么能够离开在背后支持和鼓励自己的父母呢。孩子是父母的一面镜子，孩子的点滴成长无不浸透我们父母的心血和汗水，不要怀疑和担心，相信我们的孩子一定是最优秀的也是这个世界上独一无二的。

　　学会放手，给孩子自由和相对属于孩子的空间。我一直告诫自己：要像朋友一样地对待孩子。平时和孩子一起打扫卫生，一起整理房间，一起看书，一起游玩……做一些决定时，多倾听一下孩子的意见。例如今天想去哪里玩啊？今天想吃什么啊？或者今天我们出了好多汗，我们去洗澡好吗？用这种口吻跟孩子说话是孩子比较容易接受的，家长式的威严很难跟孩子建立亲密感。

　　作为家长应该多拿出点时间陪孩子玩，与孩子有更多的言语交流。像尊重成年人一样尊重孩子，通过我们的关爱、聆听、赞赏、支持以及真诚对待，帮助孩子喜欢自我、欣赏自我、建立积极的自我形象。予予经常会把幼儿园里看到的，学到的东西和我们分享，比如教我们幼儿园里学来的小游戏，或者告诉我今天哪个小朋友没来上课，她都留意在心。记得有一次，予予让我和她爸坐好，她拿着一本小本子和一支笔，有模有样地告诉我们她要开始点名了，报到男的名字爸爸喊“到”，报到女的名字妈妈喊“到”，游戏就这么开始了，我们惊奇地发现她竟然一口气把班级里小朋友从1号点到了30号，我们问她：“小朋友的名字和学号你都知道啊？”她很自信地说：“是啊。”我和她爸当时就竖起了大拇指，夸她“宝贝，我真棒！”此时，得到肯定和表扬的她是多么自豪和开心啊！

　　每当孩子对我说：“妈妈，你是我最好的朋友。”我是多么欣慰啊！给孩子一片自由的天空，让孩子得以积极健康的发展，发挥自己的创造力，让他们自己学会体验，去探索未知的世界，总结自己的得与失，体会收获成功带来的快乐。

　　学会放手，让孩子以积极平和的心态去面对这个世界，哪怕是困难和惧怕的事情。就说打针这件事，一辈子要遇到很多次，如何面对打针，也不是件完全可以忽略的小事。何况由此而来的一些心理，还可迁移到其它事情上。

　　大人千万不要以自己的感受去衡量孩子，以为只要把孩子摁住了或哄骗着打了就没事了。孩子其实很懂事的，我们只要把正确的理由讲给孩子听，孩子是会听懂的。记得予予还小的时候，去打针，看到其他小朋友在那里死命地哭，她也很抗拒，后来我告诉她：“生病了多难受啊，打个针就可以杀掉肚子里的小细菌，我们就好了。”予予满眼忧虑地问：“那打针很疼的啊？。”我微笑着平淡地说：“哦，是有点疼，就像蚊子咬一样。”予予听了，忧虑有所缓减，于是我又给她打气：“妈妈觉得予予是个勇敢的孩子，你说对吗？呆会勇敢一点，自己伸出小手，能忍住就不要哭，要是忍不住，想哭也没事。”给了她鼓舞，又给了她退路，虽然打的时候她还是很紧张，小手想伸出去又有点不敢伸，但是在我的鼓励和医生的表扬下，顺利地打完了针。予予通过这次“试验”，觉得打针的痛，确实是能忍住的，所以从那次后，每次打针她都会很配合地自己伸出小手，能够勇敢地面对了。

　　看来，告诉孩子“打针有些痛”，教会孩子在困难面前从容镇定些，既能减轻痛苦，又能保护自己。千万不能骗孩子，如果告诉她打针不疼，就算这次骗过了，下次她是不会上当了，而且会更抗拒。

　　作为父母该放手就放手，能够把握好属于自己的分寸，能够在自己能力范围内做好属于自己的角色，在生活细节中引导好孩子，能够陪孩子一起成长，也是我们很幸福的事。

　　我们要坚信，作为父母能教给孩子最重要的做人技巧，就是做个好人。

　　善良的人，才是和世界磨擦最小的人，才容易成为幸福的人；在心态上不苛刻的孩子，长大后他的处事态度会更自如，人际关系会更和谐，会获得更多的帮助和机会。

　　欣赏孩子不是只赞赏他的优点，更是如何看待他的缺点。让孩子从小学会自立自强，学会感恩，能够在自己父母身上摄取更多的爱，当我们作为父母能够把爱传递给孩子，相信我们的孩子也一定会继承并且会青出于蓝而胜于蓝。

　　教师小班育儿心得随笔【第二篇】：董宝宝

　　董宝宝的能力并不是很强，动作很慢，甚至有的时候我们会因为这个生气。但是，相处的时间久了，用心去关心他了，渐渐发现董宝宝的可爱之处。

　　记得在一次布置教室时，老师爬在高高的梯子上，董宝宝跑过来扶着梯子，虽然没他说什么，虽然梯子上的人不是我，也虽然我们仍让他去别的地方，但是就是这一个小小的动作，我发现了他的细心，也就是这个小小的动作也着实让我感动了一把。也就是从那一刻，我开始真正意义上的注意到这个孩子：董宝宝的脑门突突的像个小寿星；董宝宝的动手能力很强，搭出来的积木很漂亮；董宝宝很会唱歌，儿歌或者流行歌曲都很好听；董宝宝很容易满足；董宝宝自尊心很强……最重要的是董宝宝很懂得关心人。

　　一个班的孩子总会有个体差异的存在。也许他们没有可爱的脸蛋，也许他们不够聪明，但是细心地关注每个孩子吧，你会发现每个孩子都会有他们值得骄傲的地方，每个孩子都是一个可爱的天使，用心去感受，用心去体会。然后，当他们犯错误时你就不会从心底里那么生气了(但是有错时适当的严厉也是必要的哦)，接着你会越来越喜欢这份工作，坚持走下去。

　　教师小班育儿心得随笔【第三篇】：小班育儿心得

　　自接到老师任务家长要写一份育儿心得后，我一直处于惶恐与反思中，惶恐的是因为平时自己工作比较忙，对孩子一直采取任其自由发展的态度，缺少耐心与细心，所以这育儿心得好像很难拿出手。同时，我也在反思自己教育孩子是不是太随意了，缺少系统性，有时候，想法很好，但实施很难，坚持更难。因此，借这个契机，我想自己也该整理整理，结合过往的教育，提出自己的几点想法，抛砖引玉，与各位家长探讨，争取在以后做一名有心的妈妈。

　　一、规矩不可少，奖罚要得当

　　孩子的最早启蒙老师是家长，从孩子出生，家长就在教导孩子什么事可做什么事不可做。三岁之前，由于儿子基本由奶奶或者外婆照顾，她们对儿子相当宠爱，恨不得把最好的东西都给他，所以儿子相当以自我为中心，认为一切理所当然。例如去商场时，他会要求买玩具，不满足就哭；吃饭时，自己喜欢的菜要求搬到自己前面；甚至出现打爷爷或者外公；看到这些后，我就和儿子提出了几条规矩，不能随意买玩具；不能打长辈；不能把饭菜搬到自己跟前；好吃的东西要分享；玩具玩过后要自己整理好等等。儿子听了后问为什么要这样，我先耐心地一样样解释给他听，教育他乖孩子是这样的，妈妈希望你做个乖孩子。如果你没有做到，那妈妈是要惩罚的。一开始，他还会犯错，每次犯错时，我就毫不留情，或严厉批评或适当的打，总之，坚定立场，绝不心软；但当我每次看到他表现好时我也会及时表扬赞赏。随着年岁增长，规矩也越来越多，但孩子接受正面教育很快，只要和他讲道理，他一般能接受。从他上了幼儿园后，我专门整了一本五角星本，但凡他平时表现好，有某个闪光点或者完成任务好都能得个五角星，积累到一定数量，他就可以提一个合理的小要求。现在反思一下，我觉得还可以做得好点的是，规矩可以和儿子一起商量制定，然后写下来利于平时对照。

　　二、道理在前，惩罚在后

　　孩子肯定会犯错，家长也肯定会有惩罚行为，因为家里其他人对孩子都是宠的态度，我就只能充当了虎妈的角色，每次孩子犯错，我都会根据事情的严重程度作出相应的惩罚，有时候是严厉批评，有时候就是体罚了。但是每次惩罚前，我事先都会和他把事情讲清楚，让他弄明白自己错在哪里。如要体罚，我也和他说妈妈现在要打你，打几下，你自己准备好，最开始他会哭闹，但看我每次不会通融，谁说情都没用的情况下，他就老老实实接受，最多说声妈妈你轻点好吗。虽然很多专家都不提倡体罚，但我个人觉得一定程度内的体罚是可以采用的，这让孩子知道犯错是要付出代价的。但很重要的一点是，惩罚要有弹性，如孩子逼着奶奶买玩具被我知道了，我先问他做过什么错事，如果他诚实地说了，我就说，原来你做错这件事要打五下，但是你能诚实说出来妈妈就减去两下。如果孩子撒谎了，我就再揭穿他，并说比起买玩具，撒谎更错，要再加五下。今后自己要注意的一点是，不要把自己的情绪带入孩子的错误中。作为家长，工作生活中偶有不顺心的时候，这个时候孩子如果犯错，家长可能更会生气，惩罚的力度过重，这对孩子不公平。

　　三、尊重孩子的独立意识，平等交流

　　一直以来，儿子的自理能力不是很好，这主要是因为他奶奶和外婆过度照顾。孩子吃饭慢，吃的乱，她们就索性自己喂；孩子玩具玩过后，她们抢着整理；孩子自己要穿衣，她们总是帮忙。其实，随着孩子逐渐长大，他的自主意识也随之增长。当你喂他吃饭时他说“我自己吃”，当你帮他穿衣时，他说“我自己穿”，可能他会弄得满身是饭，可能他会把衣服穿得一团糟，但我们不要打击他的兴致，而要信任他，鼓励他，给他学习的机会，否则孩子将永远不会“长大”。意识到这一点后，我就有意识地让他自己的事情自己干，并且多采用商量的语气和他说：“地板上的玩具是你放的吧？你是不是应该把它们整理好呢？睿睿五岁了吧？是不是可以自己吃饭呢？妈妈累了，你自己穿衣服好吗？”这时，他会很乐意地去做每件事。除此之外，家长和孩子应该多平等交流。家长不要只是一味想知道孩子的各种想法，也应该把你的想法告诉孩子，例如，爸爸上班时做什么工作，妈妈平时喜欢吃什么，爸爸妈妈对宝宝什么表现感到很高兴等等。对孩子敞开你的心扉，孩子也会同样对待你，交流的问题解决了，父母和孩子相互之间就有了默契，这对孩子的成长有裨益。

　　四、让孩子快乐地学习

　　家庭教育除了培养孩子良好的性格外，还担负了孩子最初的学习启蒙教育。个人认为，我对孩子的学习教育虽有一定的意识但却是散乱无章的，因为在我眼里，任何东西都能成为孩子的教材，就是买书，也是比较随意的，孩子自己选后我看看还可以的就会买。后来给孩子读故事，他想听哪本我就读哪本，但是一旦读了我就要求他听完后回答问题，有意识地培养他的专注度。然后关于认字，孩子的识字量有时会给我带来惊喜，其实很多字都不是我教的，是他奶奶晚上睡觉前拿着认字书教他学的。对此，我总不以为然，小孩子嘛，字迟早会学，更何况这种枯燥的认字方法我不太认同，但我看孩子并没有反感甚至兴趣浓厚就随他了。后来带他出去，他总是留意身边出现的字，告诉我妈妈那是什么什么字，我就很惊喜，不知不觉他竟也认得了不少字，所以，我也开始有意识地在生活中教他识字，如路边的路牌，大的建筑物的名字，故事书封面的字等等，但我并不逼她一定要记住，只是耐心地告诉他这什么字就可以。学英语也是如此，由于自己是教英语的，我也有过雄心壮志，让孩子从小学起，所以我动不动就教他这用英语怎么说，然后有一天孩子和我说，妈妈你能不能说中文呀，我不要听英语。我听后大惊，想着是不是逼孩子太紧了，反而让孩子没兴趣了，所以我赶紧放弃了原先的教法，只是偶尔让他听听英文歌，用英文卡片做做游戏，慢慢渗透一些，有些语感就好。读了小班后，很多家长都会互相问要不要上各种兴趣班，我总是笑笑说孩子以后有的苦的，干嘛这么小就这么累。我想幼儿园应该是孩子最轻松的一个阶段，先得让孩子快乐，学习为辅，到了大班可以适当地学点技能，那是为了更好地与小学接轨。但是随着孩子的长大，我觉得自己应该更加注重系统性和针对性，选择对孩子最合适的教育内容。

　　以上就是我个人的几点想法，不太成熟，与各位家长共勉，共同进步。

　　教师小班育儿心得随笔【第四篇】：小班教师育儿心得

　　作为小班教师要调整好心态，要有足够的耐心。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要教师的帮助，这些琐碎的事，老师绝对不能视而不见，这需要老师耐心的引导。小班孩子理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而老师要热心的帮助他们，并妥善的解决问题，不能冷落了某个孩子，要把温暖送给每一位宝宝。特别是对于刚入园哭闹的孩子，老师没有耐心是不行的，新生对陌生环境需要适应，老师要耐心安慰他，多和他们交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。还要很快了解孩子的性格、爱好，先和他们交上朋友，让孩子喜欢和老师一起玩，让自己在孩子心中有地位，而且能玩得开心，这样，他们会很快适应的。哭闹幼儿情绪安定下来，再慢慢引导幼儿培养其规矩和良好的生活、卫生习惯。

　　多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，老师要及时给予表扬，还要及时的拥抱，亲吻孩子，或送给孩子小礼物，要让孩子从老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一位幼儿的表现，如：宝宝的饭量，挑食情况；宝宝的大小便习惯；睡觉规律等等。小班老师不但要多和孩子沟通，还要与家长交流，孩子一天在幼儿园学习和生活表现情况等，都要及时反馈给家长，让家长充分了解自己的孩子。通过交流，让家长知道自己的孩子是最棒的，老师是值得信任的。通过交流，教师也可以获取更多的意见的建议，让家长很好的理解、支持并配合教师进行家园共育工作。

　　总之，作为小班教师必须从自己的点滴做起，谦虚谨慎，耐心细致，努力学习，提高自身素质，把每件事情，每项工作做的更好，让每个宝宝得到更周到、更细心的照顾，让每位宝宝更聪明、更可爱、更健康。

　　教师小班育儿心得随笔【第五篇】：我的“小班生活”感受

　　到新幼工作已是第四年的开始了，由于生宝宝，我错过了一次带小班的机会，所以那时的我很羡慕小班的老师，从幼师们的随笔中，让我感受到了小班孩子的天真可爱，与他们在一起每天都有开心有趣的事发生。

　　盼望着带小班的孩子，终于，今年我如愿以偿的迎接到了我的第一届小班孩子。迎接到了一位聪明能干的配班老师张冬琴老师，还有做事勤快利索的保育员陈老师。那时的我很欣喜，对孩子、对自己、对班级、对工作都抱以了满腔的热情。也给自己制定了自我成长计划。

　　开学初，听有经验的老师说，小班的孩子其实最不好带了。常规培养挺难得。那时心里挺矛盾，一是期待，期待在我们老师的带领下，孩子们的转变和成长。二是害怕，害怕没经验的自己遇到困难时束手无策。

　　时间很快，孩子们来园已经一个多月了。从刚开始哭着不愿来幼儿园，到现在高高兴兴的吵着来幼儿园，从刚开始的不愿睡觉，到现在的自觉入睡，从刚开始的饭粒掉满地，到现在的有意识保持干净，从刚开始的不会排队，到现在的快速准确排队等等，都是我们老师值得自豪、高兴的事情。我更相信在我们的不断努力下，我们的孩子会更出色。

　　一个多月来，给我的感受是辛苦、忙碌、欣喜、期待。让我感受到了做为小班老师的不易。我们时刻都要调整好心态，要有足够的耐心。小班的孩子小，他们的吃喝、拉、撒、睡都需要我们老师的帮助，这些琐碎的事，老师绝对不能视而不见，都需要我们的耐心引导。小班孩子理解能力较差，好奇心又特别强，什么东西都想看一看，摸一摸，

　　有时候孩子之间为了抢玩具要动手打人、闹矛盾。而这时的我们就像姐姐一样热心的帮助他们，并妥善的解决问题。特别是对于刚入园哭闹的孩子，没有耐心是不行的，他们对陌生环境需要适应，我们三位老师就耐心的安慰他们，和他们多交流，多带他们熟悉环境和周围的小朋友。及时了解每个孩子的性格、爱好，主动和他们交朋友，让孩子们喜欢和我们老师在一起玩，在孩子们的心中占有地位，实践证明，孩子们都能很快的适应幼儿园的生活。没有了哭闹的情绪。 r> 接下来我们就要慢慢引导幼儿进行常规和良好的生活、卫生习惯的培养。我想多以鼓励和表扬去激励每一个孩子，无论孩子取得了什么样的进步，及时给予表扬、及时给予拥抱、及时给予孩子小礼物，等等。让孩子从我们老师的身上感受到妈妈的温暖与和蔼可亲。同时还要细心观察每一名幼儿的表现，如：孩子们的饭量，挑食情况；孩子们的大小便习惯；睡觉规律等等。多和孩子沟通，与家长交流，让家长及时了解自己孩子的情况。了解孩子的转变和成长。

　　我想：从自己的点滴做起，耐心细致，努力学习。尽自己的所能把每件事情，每项工作做好。让每个孩子更聪明、更可爱、更健康。对孩子负责、对自己负责。