幼儿园小班教育笔记随笔2020
从接手小班开始，最让人头疼的事情就是孩子的哭闹，好在孩子们现在已经基本适应了幼儿园的生活，但是对于美丽来说，上幼儿园仍然是件非常痛苦的事情，接下来小编在这里给大家带来幼儿园小班教育笔记随笔，希望对你有所帮助!
幼儿园小班教育笔记随笔1
最近我们班孩子有吮吸手指的，总觉得这是一个坏毛病、坏习惯，就会很严厉的说他们，今天看了《幼教园地》上的一篇文章，我才恍然大悟。 其实孩子吮吸手指时有很多原因的，看他是否缺少感兴趣的玩具?最近有没有令他不安的事情?他在幼儿园是否碰到麻烦的事情?他是不是与好朋友分开了?家中是否发生了大的变化?大人陪他的时间是否比以前减少了?大人之间是否有冲突?大人是否对孩子的期望过高等等。只有找到了根源，才能让孩子轻松愉快的成长。 书上还提了一些建议:
1、丰富孩子的生活。多和孩子做游戏，多陪他玩，多和孩子聊天，多带孩子到自然界走走。
2、不要吓唬小孩。
3、给还创造一个温馨、愉快的生活环境。只要我们努力，随着孩子心理的日益轻松，相信孩子的吮吸手指行为习惯一定会逐渐的消失。
幼儿园小班教育笔记随笔2
体育游戏时间，我正和孩子做“网小鱼”的游戏。孩子们扮成小鱼围着我快乐的游来游去。可是我发现只有娇娇一个人坐在自己的位置上看着我和小朋友游戏。
娇娇是我们班一个比较特殊的孩子，她胆子比较小，做事比较慢，对人不信任，总是拿着某种物品作为自己的依恋物。看得出来她也想参加我们的游戏，但是又不敢参与进去。尽管我不停的鼓励她游戏，她还是不愿意。怎么办呢?我想再多等她一会，看看她的表现。我边和小朋友游戏边关注着她。当我唱到“一会上一会下，好像快乐的小朋友”故意走到她身边和她亲近亲近、和她抱一抱、对她笑一笑。孩子们也模仿我的动作，相互拥抱。娇娇被我们的气氛感染了，经过一次又一次的重复游戏，在我的邀请下，她终于迈出了第一步和我们一起游戏。
对于小班幼儿来说，抱一抱、笑一笑是让他们接纳别人最好的方式。何况和老师的交往才短短的几个星期。活动时她不愿意参加，我没有强求她。因为孩子的适应有快有慢。让她有一个调整适应的过程。最后用自然亲密的动作打动她，让她参与游戏，让她迈出勇敢的第一步。看着她的进步，我也感到无比的欣慰。
幼儿园小班教育笔记随笔3
我国着名教育学家陶行知说过：“教育就是要养成良好的习惯”。在幼儿园学会知识并不是最主要的，最重要的是要培养幼儿养成一个良好的行为习惯。俗话说：“三岁看大，七岁看老”，好习惯的养成会伴随着人一生的发展，在幼儿阶段，孩子的可塑性很强，加强对他们的养成教育的培养，使他们形成一个良好的行为习惯，对他们一生的影响都是巨大的。 培养幼儿的行为习惯包括很多内容，对于小班的幼儿来说，生活习惯的培养则显得尤为重要。欣欣是家中的独生女，家里大人都很宠爱她，生活上过度照顾，所以养成了一些娇气的性格。在幼儿园欣欣还算是个听话的孩子，但她有个不好的习惯，就是做每件事情都特别慢，尤其是吃饭，每次都是最后几个吃完的。 有一天，欣欣又吃到最后几个了。我不时地用眼神提醒她，她却丝毫没有反应，我给她讲道理，但是没有效果。怎么办呢?我环视了一下四周，看见欣欣最感兴趣的娃娃家里有几个小朋友玩得正热闹。于是，我的主意来了。我走到后面的娃娃家，对其中一位小朋友说了几句话，然后快步走到她身边，轻轻地对她说：“欣欣，涵涵在玩娃娃家，他刚才告诉我，还缺一个人来当妈妈。你快吃饭，跟他们一起玩，娃娃家的宝宝们还没吃饭，你快给宝宝们做饭去好吗?”欣欣往后看了看，连说“好”。终于欣欣开始大口大口地吃饭了。本来不多的饭，很快就被吃完了。最后欣欣来到了娃娃家，经过老师的几次引导，欣欣吃饭越来越快了。 看来，老师的教育不能只依赖于说教，要善于从不同的角度利用幼儿的兴趣和关注点进行引导，使其在适当的条件下转变自己的行为。该案例中的老师善于抓住幼儿的特点，把孩子的注意力引到其感兴趣的地方，从而改正了她吃饭慢的毛病。这种做法既不影响孩子的情绪，又让孩子乐于接受，还满足了她的游戏欲望。因此，作为老师我们应在平时的教育实践中加以反思，不断尝试用积极正面的方法鼓励幼儿吃饭，从而养成良好的吃饭习惯，只有这样，孩子才能获得积极正面的情绪体验，老师也能组织好幼儿的各项活动。
幼儿园小班教育笔记随笔4
内蒙古阿荣旗亚东一小 魏华云那次，学生倪好没做完作业，被我罚站，孩子的眼泪，从眼圈里，一滴一滴地往下掉，却一句话也不说。当我针对此事，面向全班，讲关于成绩这方面时，说：“想提高成绩，必须学知识，学知识，必须完成作业。”就以倪好同学为例，“作业一点没做，就得站着!这是不按时、不按要求完成作业的结果。学生嘛!就必须完成作业，写作业是责无旁贷的任务。如果你爸妈知道你这样对待学习，也会同样会教育你的，看谁今后再不完成作业!”之后我让他坐下听课。
下了第一节课，我走出教室，学生张可欣追到我身后，扯我的衣服说：“魏老师，倪好有病了，打点滴了。”
“嗷?”我马上返回教室，看他坐在座位上，不动，是有难受的样子，我摸摸头，是有些还热，“还难受吗?”
他落着泪点点头。
“老师不知道啊!委屈你啦，我太粗心了，别哭了。”我在内疚着自己。
其实，我也很懊悔自己的，不了解一下情况，难为了生病了的孩子，本来，就应该休息在家，家长恐怕落下课，就带病来坚持上课，又是多么坚强的孩子啊!这时，我又在班里，进行了及时表扬倪好是个听话，又坚强的好学生。今后，我们无论做什么事情，只要目标准确，哪怕前面困难再大，只要有坚强的毅力，准能完成人生中各项任务，特别学习路上，倪好就是我们学习的榜样啊!
这时，他“啊”的一声，吐了一地，我急忙敲着他的后背，让学生去拿水来漱口，边问：“还想吐吗?”
他摇了摇头。
“我给你妈妈打电话，你回家吧!落下的课，老师会给你补上，你很难受吧?”我在求问着。
苍白的脸，点了点头。
急忙打过电话后，让学生拿来撮子、笤帚，我开始清扫，气味扑鼻，倒掉吐物后，用清水拖了两遍，随后，看他妈妈还没到，我就骑着摩托带着他回家，刚到校门口，迎面赶来了他的妈妈。我向他妈妈，讲述了之前的那一幕，并向家长致以道歉：“我太粗心了。”却让家长难为情地说：“怎能怪你呢?我应该先打电话告诉你，昨晚一次打了三个点滴，是我硬辇他去的，怕落下课。”
“那不要紧，落下的，我会给补，治好再来吧!”我下保证的回答。
“谢谢魏老师。”
“不客气。”
事后，我再次反省自己的粗心，缺乏洞察能力。观察、了解是班主任必备的素养，特别一年级小学生，胆小、有事不敢说。也许我从事副科教学多年了，教高年段，缺少了细心、耐心的工作。这次，下来担任班主任工作，还没改变工作岗位要求;或许是调查工作开展的不够，才让一个生病的孩子，心里更伤痛，此时，我在心里感叹：我是一个不称职的班主任!
幼儿园小班教育笔记随笔5
文莹是一个乖巧的孩子，她学习知识都很好，上课也很认真的听，各方面表现都不错，但是文莹有一个很大的缺点就是挑食，平时里，她不喜欢吃肉，把肉挑到一边，过几天看见不喜欢吃的菜又挑到一边，一口也不动。不论老师怎么劝，就是不吃。在与家长多方交流中也发现，她在家里也是这样的，挑食很厉害，家里也没有办法，家里人都很宠着她，就特别喜欢吃零食，整天大把大把的零食。爸爸妈妈还好一些，就是爷爷奶奶特别惯着她，她要什么爷爷奶奶就给她买，养成了挑食的坏习惯。所以文莹看起来特别瘦弱，弱不禁风的样子。
一次中饭，吃的萝卜菜，我看见她把萝卜挑到一边，我走了过去，我问她：“文莹，你为什么不吃这个呀?”“它长的太难看了，一点也不好吃。”“你没吃就说难吃呀!”“肯定不好吃，我才不要吃呢?”这时候我突然想起了，今天讲的小白兔的故事，然后对她说：“文莹，我告诉你一个秘密，小白兔最喜欢吃萝卜了，你看小白兔多漂亮呀，它就是因为吃了萝卜才变漂亮的!”文莹看了看我，眼睛眨了眨说“是真的吗?”我点点头。她夹了一块放到嘴巴里，然后又吐了出来，“不好吃!”我忙说，你刚放到嘴巴里可能是有点怪，可是小白兔在嘴里嚼嚼就可香了。然后她又夹了一块放到嘴巴里，咽了下去，后来看见她把所有的萝卜都吃光了。
从这以后，我每一种菜都编一个故事，后来每天吃饭的时候，她还会和别的小朋友说“这个吃了会长高，会漂亮的!”然后大口的吃了起来。
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