幼儿教师的心得体会随笔2020

|丽丽2

  每天,幼儿园都会在晨间活动时间,对孩子们进行集体的,或者个人的谈话活动,包括对各个方面的探讨和沟通。接下来小编在这里给大家带来最新幼儿教师的心得体会随笔,希望对你有所帮助!

  幼儿教师的心得体会随笔1

  班里的小朋友听话,不胡闹,老师就很省心,但是,要是孩子过于安静了,也是有些让老师担心的。我班的王晓芳小朋友特别听话,上课非常认真,也不跟别的小朋友胡闹。就是有一点,平时沉默寡言,不爱说话,总喜欢自己一个人静静的玩。

  我知道这个孩子不善交往,必定会为她的将来产生一定的影响。所以,我决定给她改掉这个坏毛病。我首先鼓励别的小朋友主动和她玩。问她:别的小朋友和你玩你高兴吗?那你去跟别的小朋友玩,他们会怎样呢?她很快就明白了我的意思,并也主动的和别的小朋友一起玩。

  过了一段时间王晓芳小朋友开朗多了,也爱说爱笑了,还交了好几个小朋友呢。我真替她高兴,家长对她的改变也很高兴。

  幼儿教师的心得体会随笔2

  每一桌上都有宝宝的标记,今天教育活动之后,我需要把他们的桌子摆好准备吃午餐,但是在搬桌子的过程中,把他们桌子的顺序弄错了。宝宝根据琴声搬起小椅子回自己的位置时,有人根据标记找位置,有人根据具体的方位找位置,导致的结果是很多宝宝相撞。刚开始我还不知道桌子摆错位置了,还问他们这么久了,怎么还不知道自己坐在哪里呢?其中一个小孩说:“老师,我的小蝴蝶是在这的。”我仔细一看,发现原来我把位置排错了,我就很沮丧的跟他们说:“哦,老师把桌子摆错了,今天是老师的错,对不起。”有些小孩还接着说:“没关系。”

  在这件活动中,我深刻认识到:无论孩子多小,只要是大人犯了错,就不要羞于在孩子面前承认错误,并向孩子道歉,让他们明白我们是公平看待他的,并且向他证明,大人要求他们做到的事情,自己也做得到。

  不管是学校教育还是家庭教育,以身作则是非常有效地教育方式。在错误面前,大人和孩子是平等的,没有谁能免责。对于年幼的孩子来说,与其对他讲道理,还不如以身作则,以平等的地位来看待孩子。在自己犯错时向孩子道歉,孩子自然就会在潜意识里形成认识--犯了错就应当道歉。如此一来,家长和老师轻易地达到了教育的目的。

  孩子具有模仿性,他们最早的学习是从模仿开始的,而最开始模仿的对象就是家长,其次是老师。从一出生开始,孩子就在观察、模仿大人的行为,除了行为,孩子在思维方式、个性情感方面也受到父母的影响,如果父母、老师在犯错时以一种谦卑、平和的态度来对待,那么孩子也会效仿,从而在今后的反复模仿中形成这种良好的品质。

  不管采用何种方式,道歉时大人的态度是最重要的。大人要准备好之后再去给孩子道歉,态度要真诚,大大方方地承认错误,语气平和,最关键的是要说清楚自己的想法,并听一听孩子的想法,这样孩子便能感受到你对他的尊重,从而消减心中的委屈

  幼儿教师的心得体会随笔3

  许多家长对幼儿园以游戏为主要活动往往不甚理解,有的家长把孩子从幼儿园接回家的途中常常问孩子:“今天在幼儿园学什么啦”?如果孩子说:我们玩游戏了!家长心中就会埋怨幼儿园,怎么老玩不学呢?有的家长看幼儿园老让孩子玩游戏,他们就在家中自己花时间教幼儿学习。这分明是将游戏与学习对立起来。其实,对幼儿来说,游戏就是学习。幼儿正是在游戏中学习,在游戏中发展起来的。

  幼儿有好动的特点和天性,游戏充满各种有趣的活动,可以使幼儿身心处于积极状态,满足他们爱活动的需要。幼儿的思维具体形象,具有自控力差和情绪性的特点,他们的活动受兴趣的支配:在游戏中形象有趣的玩具、游戏材料和各种动作吸引幼儿游戏不需要有意的控制力。幼儿有好奇和爱模仿的得心理特点,他们对成人的许多活动都很感兴趣,但又力不能及,通过游戏可以模仿成人的劳动和各种活动,如在游戏中他们可以当妈 妈、老师、司机、售货员、厨师、解放军等等以满足他们的心理需要,陈鹤琴先生在《家庭教育》一书中将爱游戏作为幼儿的第一心理特征。可见游戏对幼儿来说是必不可少的学习环节。

  幼儿教师的心得体会随笔4

  开学已然过去了一个半月,我们班的宝宝们也都逐渐习惯了幼儿园的生活,开始渐渐显露出他们活泼和好动的一面,经常喜欢在休息的时间绕着场地疯狂地跑,有时高兴起来会尖叫。这也让我有时感到很头疼,但是孩子们聪明和可爱的一面也开始展露,时常会带给我惊喜。他们知道很多奇奇怪怪的事情,这些事在他们的眼里都不算小。他们喜欢发现身边微不足道的东西,一张纸一个小磁铁能研究上半天。他们会说很多可爱的话,时而让我捧腹大笑,时而让我换个角度看到了事物的另一面。和孩子相处的每一天,虽然伴随着劳累,但也充满着乐趣。

  班里的孩子喜欢叫班主任为“好妈妈”,因为我们常说“宝宝们在幼儿园里,老师就是你的妈妈。”但是,一天午睡后起床,我正帮嘉嘉穿着衣服,她目不转睛地盯着我,很认真的问:“李老师,我也可以叫你好妈妈么?”我笑着回答她:“当然可以。”可是嘉嘉若有所思的说:“我已经有好妈妈了,那我叫你好爸爸吧。”我一听,倒也觉得没什么不妥,虽然我的称呼被“换了性别”,但也很亲切可爱。我点头答应了她。听完这话,已经有好几个宝宝开始拼命呼唤我:“好爸爸!好爸爸!”在一旁的靖雅突然大声说:“不对!李老师是女的!怎么能叫爸爸呢!我要叫‘好姐姐’!”其实,不管宝宝们叫我什么,我已经开始感受到作为一个幼儿教师的幸福。宝宝们把我们当做除了亲人以外最亲的人,相信以后我们之间还会发生更多妙不可言的事情吧。

  幼儿教师的心得体会随笔5

  作为一名刚从大学毕业,踏上工作岗位的新教师,我怀着忐忑又有点兴奋的心情,踏进了小班的教室。一切好像显得陌生又熟悉,并不是以前没有接触过幼儿园的生活,自己也经历过大大小小的见习和实习。但在真正成为了一名副班主任后,我的内心是复杂的。对于小班幼儿,对于组织好整个半日活动,对于要做好的各种计划和观察记录,都处于一种十分迷茫的状态。然而,我并没有想到的是,在此之前还有更大的挑战在等待着我。

  新学期的第一天,如果一定要用一个词来描述这一天的话,那么就是“战斗”了。我第一次见识到这么多个孩子,一起不受控制的想要逃出去,哭声此起彼伏的场面。抗拒的小手和身体让我看到了他们的恐惧和难过。对于这一切,我没有时间去细细地思考,出现了问题就必须立刻凭自己不是很丰富的经验去解决。也是每一次问题的发生,都让我更深刻的体会到,之前实习所学到的远远不够。现在我所要做的并不是听着老师给我分配任务,我照着去做。而是第一次,需要我自己去独当一面,去思考,去落实。这让我觉得很困难,每一分每一秒,都似乎是全新的,我需要不断地去迎接挑战,处理从来没见过的情况,组织从没做过的活动。然而,幼儿的不配合,让所有的事情都变的困难起来。

  幼儿S在来园后,没有停止过哭泣,不停地要找妈妈。我尝试着把自己当做他的妈妈,安慰他,抱抱他,对他说:“不要怕,在幼儿园里,老师就是你的妈妈,老师会照顾你、保护你。不要哭了好不好?”幼儿S的哭泣明显减弱,有时做一些事情也开始依赖我的帮助。这是很重要的一步,帮助幼儿建立起对我的信任。

  在新的岗位上,我也应该将每一件小事都作为自己的宝贵经验,时刻与这些孩子们共同地学习、成长与适应。



幼儿教师的心得体会随笔2020相关文章:

最新2020关于幼儿教师培训心得体会

2020最新幼儿教育心得

最新2020幼儿教师培训心得体会5篇范文精选

2020幼儿教师工作心得随笔5篇

幼儿教师教育心得笔记随笔5篇2020

2020幼儿教师教育心得随笔优秀范文

幼儿教师培训心得感想随笔2020汇总

早教老师心得体会随笔2020

2020我的理想心得体会随笔5篇

幼儿教师教育心得随笔2020汇总



    20820