中班下学期教师随笔微博

|易落尘2

  到了中班下学期,老师不要事事都为孩子解决困难,有些事情孩子自己可以处理的,就要给孩子一定动手的机会,让孩子有成功的感觉。在幼儿教育中,除了老师在学校的教育外,家长在家里也要时刻教育孩子。家园共育,有机结合进行教育是最好的教育方法和途径。下面是随笔网小编整理的《中班下学期教师随笔微博》,欢迎阅读。

  中班下学期教师随笔微博【第一篇】:中班教师随笔

  我们活动的时候,经常会有孩子跑过来对我们说:“老师,你帮我。”我们通常情况下,都很愿意、也喜欢帮助孩子。但是到了中班第二学期,我们就要做一个懒老师,不要事事都为孩子解决困难,有些事情孩子自己可以处理的,就要给孩子一定动手的机会。

  今天我们在晨间活动,孩子们都玩得很快乐。就在整理器械的时候,二个孩子跑过来对我说:“老师,你帮我们解开线。”我一看只是二根毛线缠在一起,就对宝宝说:“你们自己解开吧,老师会等你们的,不要着急。”说完,我指导另外一组孩子整理器械。

  过了一会,她们跑过来对我说:“老师,我们解开啦!”我摸摸孩子的头说:“你们本来就是很棒的孩子,下次一点点事情都要自己去解决,因为我们是小姐姐啦!”

  我觉得:孩子到了中班老师要创造机会给孩子自己动手,不要什么都代替孩子去完成。老师勤快啦,孩子就木木的啦!也不要什么事情都让孩子去解决,凡是都要根据孩子的年龄特点,让孩子有成功的感觉。

  中班下学期教师随笔微博【第二篇】:家园共育

  在教育中有这样一个现象:5+2=0。即,一周七天,在幼儿园5天的教育,加之2天的家庭生活,孩子一周的教育等于没有任何的效果。

  之所以有这样的现象,说明家庭教育同学校教育一样重要。父母是孩子的启蒙老师。从孩子呱呱落地,到孩子会跑,开始说第一句话,父母对他们的影响可谓至关重要。

  有些家长认为,既然孩子上幼儿园,有老师的教育、有老师的陪伴、有小朋友和他玩耍,家长就能够放宽心了。家长放宽心能够,但是不能放宽在家庭中对幼儿的教育。

  孩子在幼儿园养成的良好行为习惯、生活习惯,需要家长朋友在家庭的日常生活中进行监督,同时也要注意孩子是否有什么不习惯,及时地与老师沟通。

  孩子在家的表现只有父母最了解,孩子在幼儿园的表现老师最了解,所以家园共育,有机结合进行教育是最好的教育方法和途径。

  中班下学期教师随笔微博【第三篇】:中班教育随笔

  时光如白驹过隙,转眼间和孩子们在一齐相处三个月了。

  记得有天我请假,小班的娟娟老师代我的课。当我回来,听其他老师说,我们班的孩子一向问我为什么没来上课,老师开玩笑说是他们把我气得生病了。当时听了,我心里觉得酸酸的。虽然孩子们有时候不太听话,但是我和他们在一齐应经成为了一种习惯,成为了每一天的生活。

  每当我夸奖其中一个人时,他们总是一齐做,我明白,他们需要我的夸奖。所以我也会尽量给他们每个人一个手指印章。虽然摁在眉头,别人看不到。但是他们觉得这是给他们最荣耀的奖励。

  宇航此刻很喜欢幼儿园的生活。他是外冷内热型的孩子,表面看起来文文静静的,但是心里有很多的想法。此刻他也很乐意和我说,每一天一早过来,总要说做完在家妈妈、爸爸给他弄什么、买什么东西了。当然,我也要认真的听他说。

  我们班的两个小女孩儿诗曼和子艺,此刻越来越有范儿了。看到男孩子洒水了,便说:“赶紧拿抹布擦掉,要不袖子就湿了!”有时候看着她们觉得很有女王范儿。有时候我也会提醒她们:你的潜力和时间是有限的,你不可能什么事都照顾的到。

  钰尧,是让其他老师说道都头疼的孩子。但是我没觉得钰尧让我头疼,也许是别的老师没有和钰尧相处的原因吧。虽然钰尧总是做些激动的事,但是他是个开心果,他能让我们开心,捧怀大笑。记得一天他突然说,“晓燕老师你不丑!”当时我很惊讶。原先他也有自己的审美。我也很高兴,在孩子们的心里,我留给他们的是完美的形象。

  和孩子们的日子里,总能出现一些开心的,让人开怀大笑的片段。很感谢孩子们给我的一切。

  中班下学期教师随笔微博【第四篇】:不要因为孩子小,就放松对孩子的管教

  以前我对孩子们的要求都不是特别严格,即使有要求,但若是孩子没有达标,我也不会对他们进行任何惩罚,哪怕之前已经声明会有惩罚的事项。现在宝贝们已经进入大班下学期,也即将成为一名小学生了,所以在各个方面老师对他们的要求也会变得更加严格。

  就比如说早上入园的时间,我要求所有的孩子八点钟必须准时入园,除非有特别的事儿,其他一律不许迟到,如果迟到就罚他不参加晨间活动,(但是从来都没有执行过)因为大部分的孩子都能准时入园,而且家长也积极配合。可是开学至今已经有一段时间了,我发现了嘉嘉几乎每天都迟到,而且还不慌不忙地走进教室或者参与户外活动中来。每次我的处理方式就是简单地说教,或者盘问一番后,就让她去玩了。导致她的心理没有压力,心想:“我迟来了,老师并没有不让我参加晨间活动。”

  今天,嘉嘉又迟到了,见此情形,我觉得这话不执行看来不行了,于是便走过去严肃的对她说:“今天你就站在边上看着其他小朋友玩,你不许玩。”只见她看看我,又看看周围的小朋友,无奈之下带着哭腔对我说:“老师,让我玩吧!我明天一定早早来。”这时,全班的小朋友都注视着她,我便抓住这个机会,对全班小朋友说,以后谁不按时来园,就象她一样,孩子们几乎异口同声地说:“老师,我明早第一个来”。果然,第二天,除了请假的孩子,没有一个孩子迟到。

  从这件小事可以看出,我们老师,不管面对再小的孩子,我的言行都应该做到一致,不然,我们说的话起不到作用。

  中班下学期教师随笔微博【第五篇】:中班下学期教学随笔

  新学期开学已有一段时间了,中班的孩子们渐渐对幼儿园生活恢复了适应,这时各种各样的问题也开始出现,无论是课间还是户外活动回来以后,孩子们都要去喝水,可是总是太乱,不是你争我抢,就是你推我挤,还有几个调皮的孩子总要去“捣乱”,直到他抢到第一才罢休。对于这样的现象老师提醒了好几次,可是没有起到多大的作用,一会儿又乱套了。这样的情况在别的活动中也屡屡发生。这不仅影响了正常的教学秩序也容易造成意外事故,真是让人头痛。户外活动回到活动室,我也口渴了想喝点水,无意中我拿着杯子悄悄地跟在孩子们的后边排起了队,有的孩子看见了都用大大的眼睛看着我,有个小朋友问:“老师你干什么呀?” 我说:“排队喝水呀?”她笑嘻嘻的说:“老师喝水也排队呀?” 我回答:“对呀!,我们到超市买东西时称重,付款不都是自觉排队吗?今后小朋友喝水要排队,老师喝水也要排队呀!我们比赛看谁排队排的好吧。” “好”,全班小朋友齐声说。 再一看,那几个爱捣乱的孩子马上排到了我的后面。看到这我不觉的笑了。

  之后我引导孩子们讨论喝水排队的好处,讨论怎样才能把队排好,随便插队好不好等。孩子们都积极的想办法,我们的排队乱问题迎韧而解,孩子们也从中体会到了遵守秩序的快乐。当然,在日常排队,户外活动中,排队秩序也大大有了改观。以后,我们还要明确的要求,反复的强化,相信会得到更佳的效果!

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