关于数学老师教学心得隨筆5篇

| 丽丽

  我成为一名高中的数学老师也不是一时半会的时间里,数学这门科目就是一个逻辑性非常强的学科,我也担任了高一两个班级,高三一个班级的数学老师,担此大任也让我倍感压力,但是长时间以来的教学也让我更加的懂得因材施教的重要,更是在数学方面也有了更好的钻研,接下來小編在這裡給大家帶來数学老师教学心得隨筆,希望對你有所幫助!

  数学老师教学心得隨筆1

  任教多年来,经历的培训、听课、学习也不少。本学期我校数学组积极开展各类业务学习活动,并经常组织老师外出听课、学习,给了我们数学教师很好的业务学习的机会。作为一名小学数学教师,我深知自己在教学上的不足,在教学过程中还存在太多的问题,但是经过专业知识的学习,我相信自己是有所收获的。这样些鲜活的案例和丰富的知识内涵,给了我具体的操作指导,使我的教育观念进一步得到更新,真是受益非浅,下面是我通过学习获得的点滴体会:

  一、教师如何进行知识更新

  通过几天的专业学习,我发现了自身视野之局限,犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作,如果孩子固守陈旧僵化的理念,那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生是完整的社会人,不仅仅是接受知识,还需要我们了解学生成长需求,创造各种有利于学生成长的条件。为不断提升自己的教育思想,完善自己的知识结构和能力结构,以适应新课程理念下的教育教学活动,我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。知识也有保质期",作为教师,实践经验是财富,同时也可能是羁绊。因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受,也能一时地掩盖教师新知识的不足,久而久之,势必造成教师知识的缺乏。缺乏知识的教师,仅靠那点旧有的教学经验,自然会导致各种能力的下降甚至是缺失,这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。在充分尊重教育者的基础上,强调打破教育霸权,用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑,使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念,那么,在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。通过学习,我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我能够立足课堂,跨越时空,让我的课堂更能体现时代性和社会性。

  二、在教学活动中,教师要当好组织者

  在小学数学教学中创造各种适合教学需要的情境可以激发起学生学习的欲望,可以在动手实践、自主探索与合作交流中帮助学生真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,提高学生的能力,使学生得到全面的发展,真正成为数学学习的主人。教师要充分信任儿童,相信儿童完全有学习的能力。把机会交给儿童,俯下身子看儿童的生活,平等参与儿童的研究。教师把探究的机会交给儿童,儿童就能充分展示自己学习的过程,教师也就可以自如开展教学活动。新课程实施的灵活性大,让教师觉的难以驾驭教学行为,课堂教学中表现为过多的焦虑和不安。那么,怎样调动儿童的“思维参与”呢?应当创设情景,巧妙地提出问题,引发儿童心理上的认知冲突,使儿童处与一种“心求通而未得,口欲言而弗能”的状态。同时,教师要"解放儿童的双手,解放儿童的大脑,解放儿童的眼睛,解放儿童的嘴巴,解放儿童的空间",给他们想、做、说的机会,让他们讨论、质疑、交流,围绕某一个问题展开辩论。教师应当让儿童充分思考,给儿童充分表达自己思维的机会,让学生放开说,并且让尽可能多的儿童说。这样,儿童自然就会兴奋,参与的积极性就会高起来,参与度也会大大提高,个体才能得到发展。

  三、感受压力,增强信心

  在这里,我突然感到自己身上的压力变大了,要想不被淘汰出局,要想最终成为一名合格的教师,就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力,努力学习各种教育理论,并勇于到课堂上去实践,及时对自己的教育教学进行反思、调控,加大骨干教师的带头作用等,我相信通过自己的不断努力会有所收获,有所感悟的。

  总之,通过学习,我无论从思想上还是业务上都得到了很大的启发,在以后的教学过程中,我会不断学习,不断升华自己的业务水平,争取让自己不断进步

  数学老师教学心得隨筆2

  我有过多年的工作经验,对有高三的数学也是非常了解,毕竟我都教导过三年高三数学,对于学生来说数学深奥难懂,是因为自己做的不够好。

  我为了加强学生的学习能力,会要去所有的学生必须要掌握一些基本的典型例题,和一些基础的公式,必须每个人都能够熟练的默写出来才行,因为我严格要去,我的学生数学成绩一直都是拔尖的,不是因为其他老师教的不好而是没有监督到位,为了能够了解学生的学习情况,我会对每一个学生都检查他们的背诵和学习情况,如果连这最基本的公式都不会有如何能够做好其他工作呢,这也样做的目的也是为了可以更好的做好自己的基本工作。

  加大习题练习,数学需要题海攻略来提高学生的实践能力让更多的学生通过一个个不同的体型熟练基础的公式运用,熟练的掌握自己的基本操作,每天每个人都要完成至少十个例题,必须要完全完成自己的任务才能偶下课,这是硬性标准,在我眼中很多学生都是不能够自主的去学习的,需要老师监督,需要我们给他们分配任务,自己不会主动学习,我们老师就要做到引导的作用在第一时间让那个他们知道自己当下要完成什么任务。

  我不喜欢学生去随意的去制定工作计划,很多计划只是表面功夫,不利于我的教学和管理,我会统一的做好学习规划,每个学生都必须要按照这个要去来,有剩余时间的血神可以去做其工作,我的数学就必须要在我制定的任务下完成。不管有多困难,我只需要结果,着也是我觉得这样有用的方式。

  很多时候指望学生自己去自习和学习那时不可能的,毕竟成绩好的学生也不一定能够做到自我控制,那就更不可能做到按照要求完成学习的基本任务了,每天我至少有一节数学课,我会利用前十分钟回顾前一段时间的知识重点,让学生熟悉和了解一遍,同样我更喜欢让学生参与到课堂。

  一言堂虽然能够加快讲课效率,但是取很难取得躲到的成绩,教学就像种庄稼,要把学生就像庄稼,想让庄稼变得更好,就需要我们老师浇水施肥勤快些,这样才能格欧让学生有更高的起点,有刚好的开始,尤其是高三阶段,每分钟都非常重要。

  保证学生的学生效率是非常重要的。同时我喜欢检查学生的错题本,如果错题本太少我就会批评和教训,同时我也会统一的把一些错题比较多得挑出来在课堂上讲课,保证每个学生都能够学号每一道题,对于敢于来办公司学习的学生我会及时给予鼓励,给予支持,并且表扬,让他们有信心继续坚持学习。

  数学老师教学心得隨筆3

  我是五年级数学老师,教导的还是我擅长的数学,但是却不是在课堂上的黑板上用粉笔,教导学生学好数学,而网络教学,这是一个全新的领域,更是我从来没有接触过的工作,对于这样充满了挑战的工作,是新鲜也是困难的,因为没有经验。

  刚开始上课的时候,我就做了很多错误,比如上网课时我忘记打开自己电脑的摄像头,有比如该开启声音的时候我没有开,自己一个人在那里聚精会神的讲课,等我一节课讲完,看到手机上面密密麻麻的留言,我都恨不得找个地洞钻下去,因为实在是太丢脸了,实在是太难看了。

  居然开启一个人的舞台,学生们无奈的话语让我一直都感觉自己脸上火辣辣的,感觉自己是那么差劲,那么羸弱,更重要的是居然不会用直播,如同与社会脱线的旧社会的老头,实在是非常不自在,遇到这样的事情,我自己也无奈,但是还好经过了开始上课时的犯错,到了后面给了我足够的经验,我也知道了该如何做好防范,不能在继续犯错下去了这样一直犯错,实在是一种尴尬。

  在后面上课时,每天除了按时上课也都会询问学生有没有什么异常,及时联系我,同时也会总结自己遇到的问题,及时解决不会在如同过去那样,闹乌龙,那样犯错。就这样,我开始慢慢的走到了网络授课的正途上,认真的指导学生,好好的纠正了他们的学习,不用担心他们不努力学习,只要我有时间就一定会认真教导好的。

  在上网课中我也发现了网课的优点,在这个过程中我会把一些优秀老师教授的课程放给学生观看,如果有什么问题也会及时的纠正让学生们好好的学习,不用在担心自己学的不好,努力学习的目的就是要让他们学的好,做的好。上课是为了让学生吸取知识,但是上网课有个非常大的问题互动的学生明显比在教室的时候少,为了保证学生上课积极性,我通常会随机点名提问,让学们及时回答问题,把已经飘走的思维及时拉回来。

  同时我还进程和学生父母在微信上联系,因为以前就建立的家长群,现在方便了我们沟通,我会把布置的作业发一份给学生父母,然后让家长把学生做好的作业发给我们,同时提醒家长监督学生学习,让学生更好的学习,通过双向的引导让我的教学工作变得更加便捷轻松,也变得更加容易。

  我也开始喜欢这样的教学方式。当然同时我会多去学习,毕竟我不喜欢一个人闭门造车,多去与老师沟通然后学习他们的优点进步和改进自己的教学。在后面的网工作中,更好的指点学生。

  数学老师教学心得隨筆4

  我成为一名高中的数学老师也不是一时半会的时间里,数学这门科目就是一个逻辑性非常强的学科,我也担任了高一两个班级,高三一个班级的数学老师,担此大任也让我倍感压力,但是长时间以来的教学也让我更加的懂得因材施教的重要,更是在数学方面也有了更好的钻研,我也在不停的提高自己,完成自己在学校的教学任务的同时也会时刻的关注他们的学习进度,在用心工作,成为一名数学科目的老师的这些日子里,我也收获了很多,不仅仅是受到了更多学生的敬爱,也得到了很多工作的体会。

  数学是需要逻辑性很强的学科,也是一个连贯性的科目,所以在课堂上学生也不能有任何的分心的情况出现,需要特别的集中自己的注意力和心思,将自己的全身心的精力都用在学数学上,跟着我的脚步一点一点的来学习知识,所以很多的时候,我也需要去调动他们思维的活跃性,在讲课的过程当中,去用更吸引他们的方式去讲课,保证他们可以很好的去完成自己的学习,也让他们可以更好的融入到学习当中,提高他们的学习积极性,以及对数学的好奇和求知欲望,所以很多的时候,在教学方式上我也格外的注重,在教学工作顺利的进行的同时,自己也对自己的教学方式进行更好的整理和改善,我是一名教师,自己最大的责任和义务就是尽可能的去帮助到他们更好的学习更多的知识,也让他们可以很好的去完成自己的学习。

  不仅仅认识到他们学习的重要性,我也懂得了在教学上面的一些问题,有时候在我讲课的过程当中,我认为他们会做的题目也就没有那么仔细的去讲解,但是我完全没有意识到一小部分的想要好好的学习但是学习基础不够扎实的人就可能没有听明白,所以在工作当中我还是需要去照顾到每一个学生的学习,不怕知识学的次数多,就怕知识没有学通透,所以我也应该缓慢自己的教学进程,我的目的不是为了去完成自己的任务或是工作,而是要让自己的学生在数学这门学科上面,有自己独特的见解和学习能力,成绩也都可以通过我的教学,听我的课有或多或少的提高和进步。

  数学也是主科,所以不管是哪一个年级,也不管学习成绩的好坏,都需要去用心的学习,我所能做的就是尽自己的全力去传授给他们更多的知识,带给他们更多的力量。

  以上就是自己多年教学的一些心得体会,未来我也会更加的努力,用心奉献自己的力量

  数学老师教学心得隨筆5

  已经结束的教师培训让我系统地梳理了初中数学的教学内容,作为初中数学教师的我难免会在以往的教学工作中存在着疏忽之处,虽然平时能够通过和同年级的老师进行交流发现自身的不足,但是由于没有进行较大的改动导致我在教学水平提升方面着实有限,所幸的是这次教师培训的开展让我收获了不少实用的经验并对教学工作提供了许多帮助。

  通过培训中的学习不难明白部分初中生数学成绩不好是因为他们对这门科目不感兴趣,尤其是几何部分由于缺少空间概念的缘故导致他们学的十分吃力,因此作为数学老师的自己应该从这方面着手并告诉学生应该如何去做,当他们主动学习数学中的知识难点以后自然就能够较为轻松的展开下一步教学工作,主要还是作为老师的自己应该要起到引导作用来帮助学生进行学习,而且在讲台上发现教室有学生存在不认真听课的现象也要及时制止,毕竟即便是偶尔的走神都有可能错过重要的知识点,所以我要让学生收拢心思并将精力放在课堂学习之中。

  培训中的交流着实令我对当前的教学模式产生了独到的见解,尤其是通过做大量数学习题的方式巩固班上学生的学习基础,毕竟数学考试中即便是审题出错都有可能导致丢分的现象出现必须要让学生培养理性思维,养成审题仔细并在做完以后认真检查的习惯才能够对学习数学起到更大的帮助,虽然我在上课期间向班上的学生强调过审题与检查的重要性却依旧有部分人难以做到,所以我应该在布置作业的时候根据班上学生的情况更加认真些才行。

  这次培训让我明白作为科任老师的自己应该在教学工作中多配合班主任,毕竟在整体教学方面自己应该根据学生的学习进度进行安排,而且在班级纪律方面也需要班主任的帮助才能够将其管理得更好,营造出良好的学习氛围以后再来开展数学教学自然更能调动班上学生的积极性,但是我也得牢记这次培训的成果并在备课方面多花费些心思,了解班上学生对数学科目的看法并结合知识点进行教学才是我应该做的,可以说这次培训让我深刻意识到自己在教学工作中做得不到位的地方并有了改良的机会。

  得益于这次培训让我对以后教学工作的展开充满了信心,可即便如此也要更加认真地处理好教学工作的每个细节,毕竟对于学生的成长而言即便再怎么谨慎都是情有可原的,而且在数学科目的备课工作中也要多花费些心思才能取得更好的效果


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